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泰安一中新校區舉行以“全力以赴,迎接高三”為主題的國旗下演講

[日期:2019-06-03] 來源:  作者: [字體: ]

      6月3日清晨,泰安一中新校區2017級舉行升旗儀式。圍繞“全力以赴,迎接高三”這一主題,王家柱老師和朱兆盛同學分別作國旗下演講,動員同學們端正心態,積極行動,全力以赴,不負韶華。


 

附:王家柱老師國旗下演講稿

尊敬的各位老師、各位同學,大家早上好!

      今天是2019年6月3號,距離2020年高考還有369天,實際上我們早已進入高三一輪復習,高三一輪復習,承上啟下,是知識和能力大幅提升的關鍵時期。大家又站在了同一起跑線上,面對新的起點,新的挑戰,帶著新的希望、新的憧憬,我們都要用勤奮和智慧書寫新的輝煌。借次機會啊,和大家分享幾點體會。

      一、高三是拼搏的一年

      幸福在于拼搏,享受在于拼搏,要拼什么?要拼效率,有了效率才會有成績;要拼勤奮,勤奮永遠是成功的第一要素;要拼心態,愉悅的心態能激活大腦思維;要拼毅力,頑強的毅力不畏懼任何失敗;要拼潛力,每個人都蘊含著巨大的潛力。

      二、高三是充實的一年

      各科知識源源不斷的涌進大腦,在這里梳理、分類、整合、打包。各種技能技巧得到進一步的厲煉、成熟、完善、定型。面對海量知識,要更好的在“精”字上做文章,在“準”字上下足功夫,在“實”字上使足力氣,在“活”字上謀求突破。做到自主學習,科學學習,高效學習,勤奮學習。

      三、高三是寂寞的一年

      在旁觀者看來高三是寂寞的,那只是表面現象。身處其中,自有別樣的風景,知識的海洋波瀾起伏、洶涌澎湃。胸中自有丘壑縱橫,胸中自有成竹成林。我們擁有的是深層次的快樂,那是條理認知結構的興奮,攻克一道難題的狂喜,戰勝自身弱點的愉悅,完成學習任務的輕松。

      四、高三是幸福的一年

      人世間的一切幸福都要靠辛勤的勞動來創造,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!要腳踏實地,分秒必爭,要敢于挑戰對手,勇于超越自己。要多一分沉穩,少一分浮躁;多一分自信,少一分自負;多一分勤勉,少一分清閑。

      當然,高三一定有許多不如意,你千萬不要氣餒、退縮,要勇敢的迎上去,無論遭遇什么處境,無論面對怎樣的困難,都從容面對,言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚,得失不計。

      同學們,少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步。

      同學們,前行的路無論多遙遠,我們都將一路隨行;無論多崎嶇,我們都將守望相助;無論多艱辛,我們都將傾心服務。

      我的演講完畢,謝謝大家!

 

附:朱兆盛同學演講稿

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

      大家早上好!今天我演講的題目是《全力以赴,我們本該如此》。

      如果對近段時間的時政熱點排一個TOP10的話,我想中美貿易戰一定位列榜首。自5.10美方上調加征關稅的稅率以來,20天的時間里,發生很多令人印象深刻的事件,在這里與大家分享兩則。

      5月13日晚《新聞聯播》欄目中,主持人康輝播報了一篇名為《中國已做好全面應對的準備》的國際銳評,其中寫道“對于貿易戰,中國早就表明態度:不愿打,但也不怕打,必要時不得不打。面對美國的軟硬兩手,中國也早已給出答案:談,大門敞開;打,奉陪到底。經歷了五千多年風風雨雨的中華民族,什么樣的陣勢沒見過?!”“這正如習近平主席所指出,中國經濟是一片大海,而不是一個小池塘;狂風驟雨可以掀翻小池塘,但不能掀翻大海;經歷了無數次狂風驟雨,大海依舊在那兒!”這段鏗鏘有力的聲音甚至讓《新聞聯播》登上了熱搜榜首,不少網友表示看《新聞聯播》看得熱血沸騰,紛紛為硬氣的祖國點贊。

      5月16日,美國商務部以國家安全為由,將華為公司及其70家附屬公司列入管制“實體名單”。5月21日,任正非接受訪談回應多個熱點問題,他表示“我們是準備打持久戰的,我們沒有準備打短期突擊戰。持久戰越打華為越強大”“美國政客目前的做法低估了我們的力量,華為的5G是絕對不會受影響,在5G技術方面,別人兩三年肯定追不上華為。”

      我想,無論是新聞聯播的霸氣點評,還是任正非自信從容的回應,都讓我們深切地感受到祖國正一天天強盛。中國經濟的底氣,來自舉世矚目的發展成就、世界第一大市場的廣闊空間和巨大的人口人才紅利。13億多人口、9億多勞動力資源、1.7億多受過高等教育或擁有專業技能的人才、1億多市場主體……今天的中國已是全球第二大經濟體、第一大貨物貿易國、第一大外匯儲備國,成為120多個國家和地區的主要貿易伙伴。正是有這些實力的支撐,中國才能在世界舞臺上挺直脊梁,而成就的取得,離不開每一位勞動者的辛勤付出,正如前段時間流傳網絡的那句話:“哪有什么歲月靜好,不過是有人替你負重前行。”而這重擔終有一天要落在我們的肩上,唯有奮斗,才能自信地接過時代的接力棒,才無愧于這個偉大的時代!

      那此時此刻,請大家與我一起思考一個問題:“對待學業,我是否全力以赴了?”我想應該有一部分同學跟我的想法是一致的:“這個問題還不簡單?我每天早上6點起床,晚上11點半才睡覺,一天工作17個小時,起得比雞早,睡得比狗晚。每天除去早讀要上11節課,不僅要學六門文化課,還要學通用技術,作業更是多到感人。兩星期只休息一天,我已經沉迷學習、日漸消瘦了,這難道還能不叫全力以赴嗎?”乍一想,似乎真是這樣,但如果再問自己:“我真的全力以赴了嗎?”這個答案又不是那么堅定了。回顧我自己的一天,好像是這樣度過的:

      早上已經可以條件反射般地屏蔽沖鋒號了,只有宿管大爺的哨聲可以把我從夢中驚醒,睜開惺忪的睡眼,感覺自己困成智障。匆匆忙忙洗漱完畢,趕在打卡前最后1s沖出宿舍。

      早讀時盡全力撐開重達千鈞的眼皮,儀式性地張開嘴念兩句,等老師一走便一頭栽在書桌上不省人事。就算有幾個不困的早讀也是入口不如腦,書上寫的“馬冬梅”,到了考場上想起來的卻是“馬冬瓜”,考完試找老師分析成績總是理直氣壯的說:“我背課本了,我每天早上都背!”

      數學課前跟自己說:“今天我一定要認真聽講。”20分鐘后便感覺眼皮越來越沉。上課30分鐘:“這個導數題太難了,表示放棄。誒?今天有節體育課啊,XX同學要約我打籃球。”于是心思飛到了操場上,終于在上課40分鐘時幡然醒悟:“呀!我又跑神了,數學老師講哪了?算了,還有5分鐘,不聽了,我還是想想中午吃饅頭還是吃米飯吧。”下了課又鄭重地告訴自己:“明天的數學課我一定要認真聽。”

      下午飯空連晚飯也不吃,在操場揮灑汗水到6點,然后在檢查前趕回教室,于大汗淋漓中一邊啃面包一邊聽聽力。晚自習趴著、倚著、靠著寫作業,效率低到極點。晚上10點一打鈴:“呀!語文作業還沒寫呢!算了,不寫了!”回到宿舍便開啟土嗨模式,浪到10點半才回自己宿舍。洗漱完畢在床上看會漫畫,聽會歌,感到困了才睡覺,睡前還要告訴自己:“恩,這可真是充實的一天啊!”

      我承認剛才的描述有一些夸張的成分,但一定戳中了一部分同學的痛處。的確,我們花在學校的總時長是巨大的,而且人與人之間相差無幾,但是花在學業上的有效時長呢?想必會有天壤之別。如果看總時長的話,我們每個人都全力以赴了,但實際上幾乎每個人都只能說是盡力而為了。去年徐尚青學長回校作報告時說:“高中三年,不要輕易感動自己。”的確,一部分同學沉浸于自己努力的身影,常常被自己感動的熱淚盈眶,可是我想告訴你,這個學校里永遠會有比你還要優秀的人,而他們比你還要努力,還要拼命!你聽過早上6點教室里的背書聲嗎?你見過在宿舍、食堂、教學樓之間的路上小跑的身影嗎?當你信息課請假去上體育課的時候,有人正在鍛煉結束后拿起書本學習;當你收集自己使用過的中性筆芯,感嘆自己多么努力的時候,其實別人流的汗比你用的墨還要多。5月17日的數學周測試卷上有這樣一句話:“時光不會辜負每一個平靜努力的人。”有同學說這是雞湯,但我想說:“天道酬勤不是雞湯,而是真理!”你付出的每一份努力都一定會得到回報,所以加油吧,備戰期末,劍指高考,讓汗水揮灑在教室里,把能量釋放在學習上,全力以赴,不負韶華,因為,我們本該如此。

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